La información se determina en función de la sociedad y no
a la inversa.
Por ello, la Campaña por los Derechos a la Comunicación en la Sociedad de la Información -CRIS- señala en el documento sobre la CMSI “La Pregunta para la Sociedad Civil de cara a la CMSI”[15] señala:
“Si la sociedad civil va a adoptar y rescatar la noción de una sociedad de la información, debe regresar a estas nociones básicas, planteando las preguntas correctas: ¿Quién genera y posee la información y el conocimiento? ¿De qué manera está valorizado? ¿De qué manera es difundido y distribuido el conocimiento? ¿Quiénes son los guardianes? ¿Qué limita y facilita el uso del conocimiento por parte de la gente para lograr sus metas? ¿Quién está mejor y peor posicionado para aprovechar este conocimiento?”
¿ La Innovación es sinónimo de nuevas tecnologías?Por ello, la Campaña por los Derechos a la Comunicación en la Sociedad de la Información -CRIS- señala en el documento sobre la CMSI “La Pregunta para la Sociedad Civil de cara a la CMSI”[15] señala:
“Si la sociedad civil va a adoptar y rescatar la noción de una sociedad de la información, debe regresar a estas nociones básicas, planteando las preguntas correctas: ¿Quién genera y posee la información y el conocimiento? ¿De qué manera está valorizado? ¿De qué manera es difundido y distribuido el conocimiento? ¿Quiénes son los guardianes? ¿Qué limita y facilita el uso del conocimiento por parte de la gente para lograr sus metas? ¿Quién está mejor y peor posicionado para aprovechar este conocimiento?”
¿Cómo ayudan las Tics a la gestión de las organizaciones?
¿Se pueden crear propuestas que no sean innovadoras?
Características del individuo Innovador:
1) Es un lider situacional
2)Creativo
3) Facilitador de conocimientos (desde un proceso cognitivo:proceso mental y metacognitivo:autoevaluación
4) Su meta es la adquisición o aplicación del conocimiento aplicando la competencia técnica ( ética profesional ) y la competencia metodológica
5) Toma en cuenta la calidad de las funciones
6) Da respuestas sociales a las actividades planificadas aplicando la competencia social (ética social)
7) Escoge herramientas en el momento oportuno
8) Promueve la integración y la investigación por medio de una acción participativa
9) Puede ser serendipitoso
1) Es un lider situacional
2)Creativo
3) Facilitador de conocimientos (desde un proceso cognitivo:proceso mental y metacognitivo:autoevaluación
4) Su meta es la adquisición o aplicación del conocimiento aplicando la competencia técnica ( ética profesional ) y la competencia metodológica
5) Toma en cuenta la calidad de las funciones
6) Da respuestas sociales a las actividades planificadas aplicando la competencia social (ética social)
7) Escoge herramientas en el momento oportuno
8) Promueve la integración y la investigación por medio de una acción participativa
9) Puede ser serendipitoso
Buenas noches dra. Para dar respuesta a algunas de las interrogantes que expone dentro del texto, me gustaría aportar en mi entender, que la información es manejada por todos los seres vivos que deseen transmitir información y en el campo humano, es la sociedad o grupo de personas quienes bajo reglas y principios interactuan en diferentes direcciones y tratan de comunicarse para entender y comprender los diferentes conocimientos que la vida misma aporta. Así, que se emplean diferentes formas de difundir la información y la educación es una via idonea para fomentar el conocimiento.
ResponderEliminarDe hecho, la UNESCO, precisó algunos aspectos presentados en la Conferencia Mundial sobre la Educación para desarrollar la sociedad del conocimiento como brújula orientadora de los procesos de transformación.
Ahora bien, a raíz de dichos planteamientos a los cuales todos los países del convenio tenían que desarrollar en pro de mejorar la educación, han surgido algunos aspectos que son importantes de considerar, en particular para la educación universitaria de America Latina y del Caribe, los cuales según Francisco López Segrera (abril de 2002). Han tenido tanto repercusiones positivas como negativas sobre este aspecto
; por lo que, somos nosotros los docentes y gerentes educativos, quienes tenemos la mayor responsabilidad de promover una sociedad de la información donde el conocimiento lo vaya ampliando cada educando en la medida que interacua con su entorno.
La información y el conocimiento.
ResponderEliminarLa información está constituida por un grupo de datos ya supervisados y ordenados, que sirven para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno o ente. La información permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su aprovechamiento racional es la base del conocimiento. Ese conjunto de datos que a la final se convertirá en información y a su vez en conocimiento lo generamos y lo poseemos nosotros mismo, también las instituciones ya sea educativa, religiosa, del Estado, las organizaciones sociales, las universidades, las ciencias, y en mayor medida gracias a los grandes avances de las tecnologías y de la globalización neoliberal, las grandes corporaciones de la información a niveles planetarios, estas últimas no solo generan sino que controlan gran parte de la información y deciden cual de esa información puede ser manejada por la sociedad, información que posee un alto contenido ideológico, sus mensajes alienante, persigue un fin único que es el de dominación y reproducción de la lógica del capital. He aquí un texto extraído del red. “Quien controla los resultados de la búsqueda controla también al autor de la búsqueda” podría ser un lema apropiado para nuestros tiempos. La triste verdad sobre Internet es que lo que comenzó como una liberadora multiplicidad de fuentes de información ha ido quedando reducido a un puñado de monopolios del conocimiento, con Google y Wikipedia a la cabeza de todos ellos. Mientras seguimos aferrados al mito fundacional de la Telaraña Mundial, según el cual una sociedad de la información equivaldría a un mundo informado a partir de una diversidad de informaciones, la realidad es ya una pesadilla. El mundo en línea se ha convertido en un montón de basura de información distorsionada recogida por programas informáticos sin alma al servicio de la publicidad. Internet se ha convertido crecientemente en la fuente primaria y a veces única, de educación para segmentos enteros de la población. Pero, confiar en Internet para cubrir todas nuestras necesidades informativas es un recurso peligroso, cuando funciona para homogeneizar el pensamiento.”
La información y el conocimiento es valorado desde el punto de vista del modelo económico y social dominante, es decir del neoliberalismo. La información y el conocimiento es difundido y distribuido de generación en generación, en las escuelas, a través de la práctica, con las nuevas tecnologías, entre otras. Los guardianes de nuestro propio conocimiento, pudiera decirse que somos nosotros, pero hay que tomar en cuenta que el mundo unipolar, hegemónico, dominante, neoliberal de los últimos 40 años poseen el dominio casi absoluto de la información y del conocimiento, quedaría de parte nuestra si decidimos o deseamos utilizar o no ese tipo de información, para nuestro beneficio y para el de los demás.
En cada campo del conocimiento y del trabajo profesional se han producido nuevos enfoques, tecnologías y procesos que obligan la incorporación de contenidos como informática, biotecnología y medios satelitales de información. La innovación toca a las universidades y otras instituciones de educación superior, por lo que debe planificarse estrategias que estimulen el autoaprendizaje, la puesta en marcha de un sistema de educación a distancia para todas las carreras con la formación previa de profesores y estudiantes, así como la actualización de los empleados y profesionales que sirvan de apoyo a la formación académica
ResponderEliminar